各相關(guān)學(xué)校：
??為切實貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見》《上海市人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教委等八部門制定的<上海市特殊教育三年行動計劃（2022-2024年）>》《金山區(qū)教育改革和發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等各項目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步提高我區(qū)特殊教育質(zhì)量，規(guī)范我區(qū)特殊兒童少年教育安置管理機(jī)制。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定本實施意見。
??第一章?總則
??堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，更加重視關(guān)愛特殊學(xué)生，堅持科學(xué)評估、應(yīng)隨盡隨，堅持尊重差異、因材施教，堅持普特融合、提升質(zhì)量，實現(xiàn)特殊教育公平而有質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)特殊兒童少年更好融入社會生活。
??第一條?為保障教育公平，規(guī)范本區(qū)特殊兒童少年教育安置，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國殘疾人保障法》《中華人民共和國殘疾人教育條例》等法律法規(guī)，結(jié)合本區(qū)實際，制定本實施意見。
??第二條?本辦法適用于本區(qū)特殊兒童少年的入學(xué)入園安置、轉(zhuǎn)介（包括同一學(xué)校/幼兒園內(nèi)轉(zhuǎn)變安置方式和轉(zhuǎn)學(xué)）安置。
??第三條?區(qū)教育局負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)特殊兒童少年教育安置的組織和管理，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校落實好特殊兒童少年的教育安置。學(xué)校（幼兒園）負(fù)責(zé)特殊兒童少年教育安置的具體實施。
??第二章?安置對象
??第四條?本實施意見所指安置對象包含學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)（含高中）階段的有特殊教育需要的兒童少年，主要包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、智力殘疾、肢體殘疾、精神殘疾、多重殘疾以及發(fā)育遲緩等特殊兒童少年。特殊兒童少年的入學(xué)（入園）年齡和年限，應(yīng)當(dāng)與普通兒童少年的入學(xué)（入園）年齡和年限相同；如有特殊情況，經(jīng)區(qū)教育局認(rèn)定和同意，其入學(xué)（入園）年齡和在校（園）年限可適當(dāng)放寬。
??第三章?安置方式
??第五條?特殊兒童少年教育安置應(yīng)以普通學(xué)校、幼兒園隨班就讀為主體，以特殊教育學(xué)校為骨干，以送教上門為補(bǔ)充。
??第六條 根據(jù)特殊兒童少年殘疾障礙程度不同，結(jié)合其所在學(xué)段科學(xué)合理地進(jìn)行安置。學(xué)前安置方式：隨班就讀（輕度障礙兒童）和特教班（中重度障礙兒童）；中小學(xué)安置方式：隨班就讀（輕度障礙兒童少年）、特教班或特殊教育學(xué)校（中重度障礙兒童少年）、送教上門（極重度、多重障礙兒童少年）。
??第四章?安置申請
??第七條 入學(xué)安置申請。適齡特殊兒童少年，由父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在新生入學(xué)信息登記或驗證期間，向教育局或就讀學(xué)校（幼兒園）提出入學(xué)安置申請。申請人需填寫《上海市特教兒童健康評估記錄冊》，并提供殘疾證或一年內(nèi)的醫(yī)學(xué)檢查報告的原件及復(fù)印件。
??第八條 轉(zhuǎn)介安置申請。就讀過程中，有調(diào)整安置需要的特殊兒童少年，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)教育局審核后批準(zhǔn)實施。申請人需填寫相應(yīng)學(xué)段的“隨班就讀學(xué)生申請表”（附件1-3），并提供殘疾證或一年內(nèi)醫(yī)學(xué)檢查報告的原件、復(fù)印件及相關(guān)教育評估材料。
??第五章 安置流程
??第九條?初審。學(xué)校（幼兒園）對申請材料的完整性、真實性進(jìn)行初步審核后，上報區(qū)教育局。
??第十條?評估。區(qū)教育局組織區(qū)特殊兒童入學(xué)鑒定委員會專家，根據(jù)申請材料（醫(yī)學(xué)評估、教育評估結(jié)果)并結(jié)合現(xiàn)場學(xué)生交流、家長訪談等非標(biāo)準(zhǔn)化評估方式，對特殊兒童少年的健康狀況、感官功能、知覺動作、生活自理、認(rèn)知能力、溝通能力、情緒及社會行為能力、學(xué)業(yè)能力等進(jìn)行綜合評估，提出安置建議，并出具“金山區(qū)特殊兒童少年教育安置意見表”（附件4）。
??第十一條?決定。區(qū)教育局根據(jù)安置建議作出安置決定。如有特殊情況，區(qū)教育局應(yīng)組織行政人員、專家、特殊兒童少年父母或其他法定監(jiān)護(hù)人、學(xué)校代表等，召開安置協(xié)商會議，討論決定安置辦法。
??第十二條?復(fù)審。如對安置決定存有異議，可由特殊兒童少年父母或其他法定監(jiān)護(hù)人提出復(fù)審，區(qū)教育局組織復(fù)評估作出安置決定。
??第十三條?建檔。特殊兒童少年入學(xué)（轉(zhuǎn)學(xué)）后，由就讀學(xué)校按相關(guān)規(guī)定建立“一生一檔”，并將上述信息錄入上海市特殊教育信息報告系統(tǒng)。
??第六章?其他
??第十四條 本市戶籍特殊兒童少年的父母或法定監(jiān)護(hù)人不愿接受評估安置或無意申請隨班就讀的，由就讀學(xué)校根據(jù)醫(yī)學(xué)評估報告向區(qū)教育局統(tǒng)一報備，區(qū)教育局指導(dǎo)學(xué)校為報備的有特殊教育需要的兒童少年提供個性化的定制課程服務(wù)，保障其享受適切教育，快樂健康成長。學(xué)校應(yīng)積極動員特殊兒童少年的父母或法定監(jiān)護(hù)人，將學(xué)生信息錄入上海市特殊教育信息報告系統(tǒng)。
??第十五條 非本市戶籍特殊兒童少年，由就讀學(xué)校根據(jù)醫(yī)學(xué)評估報告向區(qū)教育局統(tǒng)一報備，區(qū)教育局指導(dǎo)學(xué)校為報備的有特殊教育需要的兒童少年提供個性化的定制課程服務(wù)，保障其享受適切教育，快樂健康成長。
??第七章?附則
??第十六條?本實施意見自印發(fā)之日起施行。
??第十七條?本實施意見由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。
??附件：
??1.金山區(qū)學(xué)前教育階段隨班就讀學(xué)生申請表
??2.金山區(qū)義務(wù)教育階段隨班就讀學(xué)生申請表
??3.金山區(qū)高中教育階段隨班就讀學(xué)生申請表
??4.金山區(qū)特殊兒童少年教育安置意見表
??金山區(qū)教育局
??2023年4月7日
??附件1
金山區(qū)學(xué)前教育階段隨班就讀學(xué)生申請表
??幼兒園：
幼兒姓名 | 性別 | 出生年月 | |||
所在班級 | 班主任 | 入學(xué)時間 | |||
殘疾類別 | 殘疾程度 | ||||
家長 申請 理由 | 家長簽名： | ||||
幼兒園 申請理由 | 分管領(lǐng)導(dǎo)簽名： | ||||
幼兒園 意見 | （蓋章） 年 月 日 | 教育局意見 | （蓋章） 年 月 日 | ||
??備注：
??1.填交此表時，請附醫(yī)院的檢測報告單復(fù)印件、戶口復(fù)印件（包括第一頁、家長和幼兒信息）。
??2.此申請經(jīng)區(qū)教育局基教科批準(zhǔn)，一式三份，家長、幼兒園、區(qū)教育局各存一份。
??附件2
金山區(qū)義務(wù)教育階段隨班就讀學(xué)生申請表
??學(xué)校：
學(xué)生姓名 | 性別 | 出生年月 | ||||
所在班級 | 班主任 | 入學(xué)時間 | ||||
殘疾類別 | 殘疾程度 | |||||
家長 申請 理由 | 家長簽名： | |||||
學(xué)校 申請理由 | 分管領(lǐng)導(dǎo)簽名： | |||||
學(xué)校 意見 | （蓋章） 年 月 日 | 教育局意見 | （蓋章） 年 月 日 | |||
??備注：
??1.填交此表時，智力障礙學(xué)生隨班就讀申請請附上：醫(yī)院的智商測試報告單。
??2.填交此表時，非智力障礙學(xué)生隨班就讀申請請附上：醫(yī)院證明；該生在校出勤記錄表；最近一學(xué)期的語、數(shù)、英試卷或練習(xí)卷各一份。
??3.此申請經(jīng)教育局基教科批準(zhǔn)，一式三份，家長、學(xué)校、教育局各存一份。
??附件3
金山區(qū)高中教育階段隨班就讀學(xué)生申請表
??學(xué)校：
學(xué)生姓名 | 性別 | 出生年月 | |||||
所在班級 | 班主任 | 入學(xué)時間 | |||||
殘疾類別 | 殘疾程度 | ||||||
家長 申請 理由 | 家長簽名： | ||||||
學(xué)校 申請理由 | 分管領(lǐng)導(dǎo)簽名： | ||||||
學(xué)校 意見 | （蓋章） 年 月 日 | 教育局意見 | （蓋章） 年 月 日 | ||||
??備注：
??1.填交此表時，智力障礙學(xué)生隨班就讀申請請附上：醫(yī)院的智商測試報告單。
??2.填交此表時，非智力障礙學(xué)生隨班就讀申請請附上：醫(yī)院證明；該生在校出勤記錄表；最近一學(xué)期的語、數(shù)、英試卷各一份。
??3.此申請經(jīng)教育局基教科批準(zhǔn)，一式三份，家長、學(xué)校、教育局各存一份。
??附件4
金山區(qū)特殊兒童少年教育安置意見表
姓 名 | 性別 | 出生年月 | |||
民 族 | 原就讀 學(xué)校 | 聯(lián)系電話 | |||
是否隨班就讀 | 殘疾類型 | 殘疾程度 | |||
居住地址 | 聯(lián)系電話 | ||||
戶籍地址 | 聯(lián)系電話 | ||||
診斷結(jié)果 | |||||
診斷單位 | 診斷時間 | ||||
在校主要表現(xiàn) | |||||
居家主要表現(xiàn) | |||||
區(qū)特殊兒童 入學(xué)鑒定 委員會意見 | 根據(jù)該兒童的醫(yī)學(xué)診斷報告和日常表現(xiàn)情況，提出下列安置意見： | ||||
參與鑒定成員簽名 | 二0 年 月 日 | ||||
家長意見 | 二0 年 月 日 | ||||
??備注：
??此表一式二份，一份留區(qū)特教指導(dǎo)中心，一份留學(xué)生所在學(xué)校作為學(xué)籍檔案。